22-09
为新任班主任成长赋能，为全方位育人助力，进一步增强班级管理工作的针对性和实效性，切实加强我院班主任队伍建设，2022年9月21日下午，第一期新任班主任能量营在东实训北楼315智慧教室举行，所有2022级新手班主任参加了本次座谈会。首先学院分管资助工作的辅导员徐华东介绍了资助对象认定流程，并且对资助政策进行了全面解读，向新手班主任介绍学校相关的资助政策。随后，林雪华老师通过邀请对象、活动流程和活动细节三个方面，分享了组织新老生交流会的心得和感受。最后，林雪华老师请新任班主任针对近期班级管理中所遇到的问题进行交流，林老师针对班主任们提出的问题一一进行了解答。在解答中，林老师也重点强调了作为新手班主任，要关注安全问题、班级纪律、特殊学生的教育、学生行为习惯、学生思想行为引导等方面。据悉，信息学院向来重视班主任队伍建设，此次新任班主任能量营将在每周三下午持续开展，通过培训会、工作坊、新老生班主任分享会、团辅等多种形式，帮助新任班主任迅速上手新生班级的管理。
22-09
9月24日-25日，第66次全国计算机等级考试工作在我校东实训楼举行。受新冠疫情影响，此次考试是本年度承办的第一次全国计算机等级考试。根据金华市疫情防控指挥部最新文件精神，在我校疫情防控工作办公室的指导下，本次考试在考前的考生行程调查、防疫要求通知下发、考生进校专用通道设置、考生进校资格审查，考中的防疫防范等环节都做了严密部署。从考前十四天起，每天对所有考生进行大数据健康跟踪，同时要求近7天有省外行程的考生凭入金“三天两检”核酸阴性检测报告申请进校，并对其进行严格的“穿透式”询问。最大限度保证学校防疫工作稳步执行，确保考试正常有序地开展，同时也保障我校在校师生的安全健康。对不符合进校资格的考生，劝退其参加考试，并为其办理了考试退费申请。据悉，本次考试设有7个考场，6场考试批次，内容覆盖全国计算机等级考试一级至四级。共有涉及多个省市的1676名考生报考。省、市考试院的领导来校进行了指导和巡视，对学院严密的防疫工作和严谨组织管理工作给予了高度评价。
22-09
为了深入贯彻省第十五次党代会精神，落实校党委“五融五共”新时代校企党建共同体建设方案，9月21日，信息学院计算机应用软件党支部赴婺城分公司商讨合作共建，全面推动“党建和创”联盟落地。会前，中国移动浙江有限公司婺城分公司总经理吴高峰带领信息学院一行参观了“婺舟善航”党建信息化展厅。该展厅以科技化、智能化、数字化实现党建与业务融合，弥补传统展厅的空间、时间不足、乏味枯燥等问题，充分展示了移动婺城分公司5G、大数据、云计算等技术优势。会上，信息学院党委书记应进平介绍了省人力资源和社会保障厅专业技术人才高级研修项目未来工厂设计与实践项目，对双方合作事宜提出想法，移动婺城分公司总经理吴高峰表示，金华移动是“未来工厂”联盟理事长单位，公司已与全市超200家企业达成5G战略合作协议，与超100家龙头企业、行业“隐形冠军”开展5G工厂试点，落地5G项目140余个，一直致力于发挥5G、大数据、云计算等技术优势，融入地方经济社会发展大局，“未来工厂设计与实践”研修项目是企业交流、学习，推进数字化建设的良好契机。双方就“未来工厂设计与实践”项目达成了合作共识，明确了共建目标，今后将继续加强沟通交流，充分实现
22-09
2022年9月24日下午，华为全场智能终端服务人才培养项目专班圆满结业，共有来自物联网应用技术及应用电子技术专业的18位毕业生参加了本专班的学习。本次专班历时6天，覆盖33门课程，全程由华为终端资深专家授课。本次培训课程主要围绕企业文化、岗位认知、服务中心介绍、基本业务知识四大模块内容开展，向学生全面介绍全场景智能终端服务人才培养项目。并通过授课，实操，演练，小测等形式巩固课程内容。同学们对本次华为专班非常珍惜，全程都十分积极认真。通过一周以来的学习，同学们都感谢学校和华为提供的这次培训机会，也感谢每一位授课老师的精彩授课，并希望自己有一天也能够成为华为的一员。我校与华为为战略合作伙伴关系，本专班是我校与华为在深度人才培养方面的一次合作，也为今后持续定制化人才培养探索一条路径。本次专班结束后，在国庆后将开启专班企业双选会和学生面试工作。
22-09
为进一步发挥高层次人才引领作用，鼓励年轻教师积极提升学历，推动学院高质量发展，助力职教本科申办。9月22日下午，我院召开了博士经验分享交流会，院长邱晓华、博士代表刘日仙、卢航远和近三年新进教师参加了本次会议。会上，新教师们首先围绕自身的读博意向、遇到的问题和困难以及希望学院提供的支持等方面做了简单的汇报。随后，刘博士和卢博士针对老师们的需求和疑惑，结合自身经验，分别从博士报考、导师联系、脱产学习和成果产出等方面做了详尽的分享。邱晓华院长在会上指出，在蓄力职教本科的征程中，身为一名信息人，必须做到学院发展和个人发展同向同行。虽然近年来在职博士的招生名额缩减，但仍要在夹缝中寻找曙光，积极行动，资源共享，形成合力，共同为学院师资结构的优化和师资水平的提高做出贡献。
22-10
22-10
22-10
22-05
22-05
22-04
